Team

Een school met het leerlingenaantal van 143 waar wij mee starten zou normaal gesproken met 6 groepen werken. Vanuit het bestuur hebben we i.v.m. de fusie extra formatie gekregen, waardoor we een extra groep kunnen creëren. We kunnen hierdoor met 7 groepen werken. Deze extra formatie hebben we gekregen zodat we zoveel mogelijk enkele groepen kunnen samenstellen en de kinderen dit eerste jaar van de fusie een goede basis leggen aan de groepssamenstelling. We hebben in overleg met het team en de MR-leden gekozen voor een uitgroeimodel voor de leerlingen van groep 8. De leerlingen die nu nog in groep 7 zitten gaan we niet samenvoegen tot één nieuwe klas, hierdoor krijgen we twee groepen 8 in het schooljaar 21/22. We hebben voor dit ''uitgroeimodel'' van de groepen 8 gekozen omdat we denken dat de kinderen in dit laatste schooljaar de mogelijkheid moeten hebben om in hun eigen groep de basisschoolperiode te kunnen afronden. Dit zijn twee relatief kleine groepen van 8 en 15 leerlingen. De oorspronkelijke groep van de Ichthus (8 leerlingen) gaat samen in een klas met de gezamenlijke groep 7. Op de groepen 1/2 en 7/8 na, worden alle andere groepen voor het eerste schooljaar in 'nieuwe' school enkele groepen. We starten met een groot aantal leerlingen in groep 1 en 2. Hierop zetten we de werkdrukgelden in. Dat betekent dat we naast de onderbouwleerkrachten ook een klassen assistent voor die groepen krijgen. Daarnaast overlappen juf Hennie en juf Jannie elkaar ook 1 keer in de week. Op die dag zijn ze beiden op school aanwezig, waarin de groepen ook kunnen splitsen. Personeel Per 1-8-2020 zal er een nieuwe directeur zijn. De procedure voor werving en selectie loopt inmiddels. De besturen zijn van mening dat de directeur van de school een aanstelling zou moeten hebben voor 0,6 WTF (werktijdfactor) Dat is voor drie dagen. Echter voor de eerste twee jaar is er 0,1 WTF extra beschikbaar. 0,1 WTF = één dagdeel. In overleg met de nieuwe directeur wordt er gekeken hoe we dit kunnen inzetten. Voor de intern begeleider is een aanstelling van 0,4 WTF. Voor deze functie is voor het eerste jaar een extra van 0,2 WTF beschikbaar. Dat is goed voor de doorgaande lijnen in de zorg. Er zal voor een dag per week een administratief medewerker zijn. We behouden voor twee keer per week de vakdocent gym. Hierdoor kunnen alle kinderen tweemaal gym krijgen van een vakdocent (de kleuters gymmen vaker in de gymzaal bij slecht weer en hebben ook 2x gym van een vakdocent).13 We zijn blij met de investeringen die gedaan zijn en zien dat de school hierdoor een mooie mogelijkheid krijgt om van twee scholen een nieuwe samenwerkingsschool te gaan worden. Er wordt gestreefd naar een evenwichtige verhouding (50-50 verdeling) van de groepsleerkrachten in het team, waardoor er een gelijkwaardige afspiegeling vanuit openbaar en christelijk onderwijs zal zijn. Expertise Binnen het team willen we gaan werken we met verschillende expertises zoals: IB-er, Sociaal-emotioneel, engels-, reken-, taal-, cultuur-, en dalton-coördinatoren, vakleerkrachten gymnastiek. Door deze verschillende expertises goed in te zetten blijven we ons ontwikkelen in het onderwijs en bieden we de mogelijkheden om de kinderen een breed en gespecialiseerd aanbod te geven. We inventariseren welke expertise we binnen het team hebben en bieden ook de mogelijkheid tot scholing, als leerkrachten zich hierin willen ontwikkelen